为了使教师全面理解和深入领会高中新课程新教材的编写理念、结构体系与编排思路，深化课堂改革，不断提高教学质量，促进核心素养在课堂教学中落地，11月10号程润霞名师工作室全体成员在主持人程润霞老师的带领下对平顶山市高中地理区域教研活动、2021年河南省普通高中新课程教材实施教学展示活动进行深入的研讨和交流。

本次交流活动主要分两部分进行。第一部分由工作室成员针对这两次活动分享自己的感悟。首先，参与本次平顶山高中地理区域教研活动的工作室成员我校高一地理组王楠老师和赵焕霞老师指出，我们地理组虽已形成“四步一线”教学模式，教学过程完整且丰富，但通过观摩其他老师课程，在资源的新颖度、教材内容的处理方法均有很多要改进的地方。随后罗世俊老师和王彦老师针对郑州市地理教学展示活动提出，教学过程中应更多的引发学生的思考，引导学生自己一步一步去分析，同时让知识与生活联系，让学生走进自然，走向社会。最后，王春明老师、陈莹老师、徐丹老师、王家林老师、张京夺老师及范晓哲老师、叶露培老师分别对比自己的教学，指出教学“学无止境”，无论是教学基本功，还是对课堂、对教材、对课标的把握，都需要不断地进行创新与开发。

第二部分工作室主持人程润霞老师对成员们的分享进行了总结，并基于新课标、新教材、新高考对我们当前高中地理教学提出了要求。程老师指出，面对新高考，对新课标、新教材的解读必须深入且透彻。但通过观摩学习对比发现，目前我们的“四步一线”教学模式在实践中对知识点挖掘太浅，过于循规蹈矩。我们的“四步一线”模式需要不断改进，教学模式的利用不仅仅是完成对应的教学环节，更应该在教学过程中发挥学生的能动性，利用各种资源将知识点串联起来，最终形成问题链，一节课讲好一个故事，研磨大单元整合。通过学习、交流、分享，并不断内化，不断提高素养，让我们的课堂有课标、有设计、有知识、有活动。

交流会的最后，我校校长助理杜绍乐针对本次活动指出，树立终身学习的目标，保持不断学习的态度，在教学过程中实现创新，是实现我们的教育目标的基石，更是保持教育初心的体现。

通过本次交流活动，在新课程、新教材、新高考的引领下，老师们对“好课”理解有了迥然不同的认识。云入山峰，依仗基石坚稳，相信随着教研和教学活动的不断深入,我们将不断提升教师的执教能力，提高整体的教学质量，我们的教学之花定能绽放的更加绚丽多彩!

                                      图、文/地理组 审核/张清行 审发/李磊 编辑/苏磊

                                                              2021年11月14日